湖北教育(教育教学)2024年10期_最新目录

湖北教育(教育教学)2024年10期

卷首
让学生爱上学习是教材编写的应有之义周小川;
实践_教育观察
厚泽生命善润成长——武汉市汉阳区西大街小学办学特色探析吴颖静;陈兴兴;
厚善教育导向下思辨课堂教学模式探析熊菲;陈捷;
“厚善少年养成记”特色育人活动设计与实施王晶晶;陈晶;
奇思妙“拼” “果”然精彩——小学劳动项目化学习课例李艳;杜晓燕;
小学科学思维型课堂构建策略浅探——以《拧螺丝的学问》教学为例杨锐;李露;
三维融合跨越壁垒——武汉经济技术开发区三角湖小学学科融合教学探索周欣;赵苗;
弘扬中华非遗文化感受学科融合魅力张晓琪;郭俊;
学科融合视域下国际理解教育校本课程构建——以“‘育’见英雄”校本...易莎莎;李舒月;
聚焦本刊视点
如何发挥新课标教材的素养导向功能--
把握课程标准精神，发展学生语文核心素养——谈新修订义务教育统编语...朱于国;
读懂教材：细化核心素养的单元行为表现——以“11～20的认识”单元所...刘加霞;任阁;
强化教材理解促进素养落地——人教版数学一年级上册新教材编排特点...方芳;
从单元整体教学视角谈小学英语PEP新教材使用策略周诗杰;
基于新教材的科学思维培养策略探析张琴;
人物_院长访谈
协同教研激活一池春水——访恩施土家族苗族自治州教科院院长龚道敏姜楚华;刘佳;孙爱蓉;

专栏_张春莉专栏
最近发展区理论指导下的解题教学张春莉;王丽;张赢云;
专栏_蔡伟专栏
初中语文水平标准研制途径与样例蔡伟;王欢;
专栏_魏善春专栏
指向五育融合的跨学科主题学习案例设计（三）——以“节日里的中国：...魏善春;秦伟;
实践_名师工作室
感受运动变换形成空间观念袁赛霞;
在观察中感知在想象中感悟——“图形的运动”教学思考与实践宋玲;余亚洲;
巧用信息技术认识图形的运动李友丹;张书山;
实践_湖北好教研
初中语文群文阅读教学策略滕达;王卫锋;
群文阅读让小说教学向更深处漫溯刘兰兰;
由景语探究古诗情语的群诗教学黄涛;
实践_言文行远
理性思维对话：思辨性阅读教学的关键陆怡雯;管贤强;
借助思辨落实教学目标汤江萍;
与文本对话提思辨能力赵明富;
革命文化题材课文学习策略——以《十六年前的回忆》教学为例武志萍;
读文品言学红色经典陶海平;
多样化习作支架助力“漫画老师”教学唐开菊;
微写作任务训练策略王秀云;
小学语文项目式“云作业”设计与实施例谈熊晓静;
阅读策略单元整体教学设计王峰;王小燕;
寓言类文本学习策略——以《寒号鸟》教学为例李小兵;
小学语文跨学科主题学习策略探究王立萍;
借助知识性支架教学《孙权劝学》王运红;高小静;
小学劳动教育课程体系构建与实施江玲;胡皙然;
将中华优秀传统文化融入英语课堂教学皮梦秋;
超轻黏土创意多高剑;李婷婷;
实践_教海寻理
借助图表解决分段计费问题王春林;
多元表征助力分段计费问题教学璩燕;
问题引领深度学习——《分段计费》教学实践与思考徐拥军;
《分段计费》作业创新设计与实践朱婧;
视野_心灵驿站
歌声背后的故事刘清荣;
视野_成长故事
长大后我就成了你巴音其其格;
人生路上的灯宗永娟;
视野_教研动态
教科研活动简况--

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