首页 > 最新目录 > 湖北教育(教育教学)2024年09期
湖北教育(教育教学)2024年09期
- 卷首
- 艺术与科技融合赋能创新能力培养汤军;
- 实践_教育观察
- “泉文化”扮靓诗意美好乡村学校——武汉东湖新技术开发区龙泉小学发...左军娥;
- 在美育中培育研究品质——二年级美术《吃虫草》跨学科教学案例余憶芳;陈寒琳;
- 依托结构化活动发展整体性思维——《平行四边形的认识》教学实践与思考丁洁;张素婷;
- “异境·童成”德育体系构建与实施路径黄宁;尹璐;
- 礼乐弦歌校本课程构建与实施策略李洁;
- 音乐课堂中的非遗舞蹈传承——以《彝家娃娃真幸福》教学为例贺小红;李思凡;
- 器乐创编教学实践与探索——以《马马嘟嘟骑》教学为例王成凤;
- 学习中心课堂助力核心素养提升——孝感市孝南区中小学深化课堂教学改...李义喜;
- 聚焦 本刊视点
- 艺术与科技融合教学探析--
- 数字技术为现代美术教育赋能向莉;
- 借助AI绘画平台实施美术教学——以《画家凡·高》教学为例戢雄飞;邹晓洁;
- 指向实践创新的艺术与科技融合活动设计——以“给植物挂牌”为例马玉龙;
- 楚式青铜礼器教学中学生创新能力培养策略万丽;
- 欣赏现代艺术与科技融合的魅力柯有明;沈亮;
- “音乐+美术+信息科技”跨学科融合教学探析——以《韩熙载夜宴图》教...罗少平;李娜娜;
- 专栏_张春莉专栏
- 基于错例分析的教学诊断与干预张春莉;安凯;李莉;
- 专栏_蔡伟专栏
- 小学语文水平标准研制途径与样例蔡伟;王欢;
- 专栏_魏善春专栏
- 指向五育融合的跨学科主题学习案例设计（二）——以“京杭大运河·流动...魏善春;张琦;
- 实践_名师工作室
- 初中语文写作升格教学的关键策略刘盛云;
- 联想想象 造境抒情——现代诗歌写作教学例谈龚超;杨素云;
- 聚焦文体特征的演讲稿写作升格教学胡芳;
- 实践_湖北好教研
- 基于乡土文化的研学实践课程资源开发与体系架构黄立新;石志岩;
- “知行融创”研学模式探析李营;
- 走进1907文化公园,探寻百年华新发展历程肖青花;
- 实践_言文行远
- 初中语文古诗词群文阅读教学探究骆旭诚;
- 例谈群文阅读教学的设计原则与阅读方法唐虎;
- 群文阅读教学设计与实施策略张雪琴;
- 基于特定文本的自主性群文阅读教学路径冯亮;金晶;
- 小学语文结构化教学设计路径——以《西门豹治邺》为例鹿明杰;李小伟;
- 趣味设计整本书阅读交流分享课——以《十万个为什么》为例常秋梅;
- “三读激趣”引领学生走进《红楼梦》张莉;戚晓彬;
- 单元整体教学视域下阅读教学策略探究——以《赵州桥》教学为例刘东东;
- 基于学习任务群的单元整体教学柯晓萍;
- 指向核心素养的文言文教学策略探究——以《张衡传》教学为例李继平;
- 比喻句教学“三部曲”何效;杨美芳;
- 古诗整合教学策略——以《示儿》《题临安邸》教学为例樊海涛;
- 基于深度学习的小学语文教学策略——以《乌鸦喝水》教学为例林丽萍;
- “汉绣”特色课程建设与实施刘想玲;
- “楚凤图腾”美术主题学习任务设计南红武;李佳旖;
- 基于教育目标分类学的学习活动设计——以《耕地资源与国家粮食安全》...郭典龙;
- 实践_教海寻理
- 本质理解助运算能力提升——《乘法分配律》教学探析覃瑶;
- 建好“承重墙” 打通“隔断墙”——《乘法分配律》教学思考与实践陈学荣;
- 解开估算密码 增强简算意识张剑;
- 基于学习起点的深度探究学习——以《用数对确定位置》教学为例闵伟林;
- 走出认知误区 强化解题能力田恒才;
- 视野_教研动态
- 教科研活动简况--