湖北教育(教育教学)2024年08期_最新目录

湖北教育(教育教学)2024年08期

卷首
用学习进阶理念打造高品质课堂刘幸;
实践_教育观察
构建翰墨文化打造书香校园胡海红;方圆;
信息技术促学习效能提升龙小强;张勤;
绿色种植小切口学科融合大视野——黄石市墨斗山学校劳动教育创新实...向萍;
构建“唤醒教育”校本课程体系彭敏;
拔尖创新人才发展关键期及早期培养路径纪红;丁岑;
“异步·同成”智慧课堂构建教学新生态雷春;曾珊;
大数据支持下的作业设计与评价田洁;周晓菲;
依托助学单深化“和趣课堂”教学舒艳琴;王惠琴;
情境任务设计促学习效能提升——“和趣课堂”下《田忌赛马》教学例谈张雅丽;孙雅洁;
聚焦共生的“和趣课堂”教学设计——以《找规律》教学为例刘佳;
深入研究语篇合理创设语境常洁;
聚焦本刊视点
基于学习进阶的教学探析--
基于学习进阶培养学科思维的价值分析与策略探讨杨玉芹;
设计三次身份转换促进思辨思维进阶——以《答司马谏议书》教学为例赵遂香;
人工智能辅助写作思维进阶——以状物作文教学为例汪梦翔;
促进学习进阶的“三个关注”——以一道非常规数学题的解题教学为例乔宇佳;杨族桥;

引导概念进阶发展科学思维——以“植物的光合作用”教学为例管涛;候雪刚;
专栏_张春莉专栏
指向高阶思维的数学作业反馈设计张春莉;马晓丹;
专栏_蔡伟专栏
语文能力与语文水平标准“互关”蔡伟;王欢;
专栏_魏善春专栏
指向五育融合的跨学科主题学习案例设计（一）——以“‘辐’水难收：...魏善春;林梓媛;
实践_名师工作室
语文教学中中华优秀传统文化体认的四种场域王玲;王琼;
彰显诗词之美感悟文化魅力方莹;樊娟娟;
中华优秀传统文化传承视角下文言文阅读策略——以《学弈》教学为例邹文萱;黄芳;
实践_湖北好教研
高中地理微专题课程的开发与实施翁成福;
大单元教学理念下微专题教学策略——以“沙丘·沙丘形成机制”微专题教...谭明鄂;
导学案与微课交互融合教学探析——以《水循环》教学为例刘进;柯春花;
实践_言文行远
“教-学-评”一体化智慧课堂“三要素”——以《昆虫记》整本书阅读教...胡奎平;
用过程性评价量表达成“教-学-评”一体化——以《学写传记》作文教学...王燕;
在探究性阅读教学中落实“教-学-评”一体化——以《周亚夫军细柳》教...李友望;李瑶;
指向学习任务走向情境运用——《故宫博物院》作业设计探析李任翔;周乐;
小学语文教学情境创设策略鲍玮;
《西游记》整本书阅读推进的三个阶段杜勇林;周青梅;
整合课程资源培育鉴赏能力张应华;刘淼;
探究语言规律提高审美能力——以《乡下人家》教学为例何庆凤;
“人与自然”的生命哲思——以《兰亭集序》《归去来兮辞（并序）》教...刘丹霞;
“环保小卫士”跨学科学习项目设计与实施郭祥;张树枝;
基于案例式教学法的“友善相待”教学设计策略林起锴;
实践_教海寻理
上好数学幼小衔接第一课——小学数学新教材“数学游戏分享”主题活动...刘莉;
玩好数学游戏落实幼小衔接——人教版数学一年级新教材预备单元教学...柯林利;
分步设计精准突破——以《三角形的特性》教学为例赵昌明;张琦;
智慧教育平台助力数学实践活动教学——以《有趣的测量》教学为例李启慧;
大单元教学视域下板书设计的关键思维涂玉霞;邹倩;
数学跨学科主题学习活动“古文话圆”设计与实施谢能超;
第一学段数学游戏化教学策略——以“100以内加减法”教学为例袁莉;
问题引领探究——以《氢氧化钠溶液变质探究》教学为例吴军安;
视野_教研动态
教科研活动简况--

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